作业09-集合与泛型
1. 本周学习总结
1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结集合与泛型相关内容。
2. 书面作业
本次作业题集集合
1. List中指定元素的删除(题集题目)
1.1 实验总结。并回答：列举至少2种在List中删除元素的方法。
实验总结：这题在去空格split(" +")少了+导致会含有多个空格的String读取出错。
list.remove()删除指定元素，list.clear()删除所有元素 2. 统计文字中的单词数量并按出现次数排序(题集题目)
2.1 伪代码（不得复制代码，否则扣分）
建立一个key为单词value为出现次数的Map；将文本按空格分割并存入数组words，遇"!!!!!"停止；遍历words并存入Map；将数组排序按出现次数大小及字母用内部类比较器排序；输出数组前十个元素；
2.2 实验总结
这题刚开始对Entry的理解不够深，后面百度看 才明白。这题没满分，在下图出错了，不知道是什么原因。
3. 倒排索引(题集题目)
本题较难，做不出来不要紧。但一定要有自己的思考过程，要有提交结果。
3.1 截图你的代码运行结果
3.2 伪代码（不得复制代码，否则扣分）
建立一个key为单词value为所出现行数的数组的Map；将每行的文本存入数组lineList以便后续读取；读取文本一行，按空格分割并存入数组words，遇"!!!!!"停止；遍历words，并将单词及其所在行数存入Map；输入需要查找的关键词；查找及比较其所在行是否存在相同部分；若存在则输出该行，反之输出无结果；
3.3 实验总结
这题问题出在最后的查找部分，目前想不到算法。
4.Stream与Lambda
编写一个Student类，属性为:
private Long id;private String name;private int age;private Gender gender;//枚举类型private boolean joinsACM; //是否参加过ACM比赛
创建一集合对象，如List<Student>,内有若干Student对象用于后面的测试。
4.1 使用传统方法编写一个搜索方法List<Student> search(List<Student> stuList, Long id, String name, int age, Gender gender, boolean joinsACM)，然后调用该方法将id>某个值，name为某个值, age>某个值, gender为某个值，参加过ACM比赛的学生筛选出来，放入新的集合。在main中调用，然后输出结果。(截图：出现学号、姓名)
4.2 使用java8中的stream(), filter(), collect()编写功能同4.1的代码，并测试（要出现测试数据）。构建测试集合的时候，除了正常的Student对象，再往集合中添加一些null，你编写的方法应该能处理这些null而不是抛出异常。(截图：出现学号)
5. 泛型类：GeneralStack
题集jmu-Java-05-集合之GeneralStack
5.1 GeneralStack接口的代码
interface GeneralStack{ E push(E item); //如item为null，则不入栈直接返回null。 E pop(); //出栈，如为栈为空，则返回null。 E peek(); //获得栈顶元素，如为空，则返回null. public boolean empty();//如为空返回true public int size(); //返回栈中元素数量}
5.2 结合本题与以前作业中的ArrayListIntegerStack相比，说明泛型有什么好处
可以实现多种类型，不再局限于单个类型（例如Integer），大大的减小了代码量，且使Stack更加灵活实用。
3.码云及PTA
题目集：jmu-Java-05-集合
3.1. 码云代码提交记录
在码云的项目中，依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图
3.2 截图PTA题集完成情况图
需要有两张图（1. 排名图。2.PTA提交列表图）
3.3 统计本周完成的代码量
需要将每周的代码统计情况融合到一张表中。
自己的目标能实现吗？| 周次 | 总代码量 | 新增代码量 | 总文件数 | 新增文件数 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3 | 472 | 472 | 11 | 11 |
| 4 | 472 | 0 | 11 | 0 |
| 5 | 468 | -4 | 12 | 1 |
| 6 | 1043 | 575 | 30 | 18 |
| 7 | 2417 | 1374 | 51 | 21 |
| 8 | 5129 | 2712 | 83 | 32 |
| 9 | 5284 | 155 | 89 | 6 |
| 10 | 5714 | 430 | 98 | 9 |
4. 评估自己对Java的理解程度
尝试从以下几个维度评估自己对Java的理解程度
| 维度 | 程度 |
|---|---|
| 语法 | PTA的题目部分能解决，语法上还有问题 |
| 面向对象设计能力 | 只能简单问题建模 |
| 应用能力 | 简单的小工具能实现 |
| 至今为止代码行数 | 5714（实际更少） |